有這樣一群人，他們沒有擲地有聲的豪言壯語，卻扎根于自己的工作崗位默默奉獻；他們沒有驚天動地的英雄壯舉，卻用滿腔熱情澆灌著自己深愛的科研事業；他們沒有孤芳自賞的清高，卻腳踏實地，扛起了教書育人的神圣責任……多年來，于盛旺博士和他的科研團隊研發的煤層氣合成金剛石合成裝置及工藝，為山西煤炭產業轉型鋪出一條新的道路，他們用行動譜寫出了一曲無怨無悔的奉獻之歌。

       淡泊名利 心系家國未來

       “天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”家國情懷從來就是炎黃子孫內心之中的精神歸屬，也是知識分子的至誠情懷。2012年，于盛旺從北京科技大學獲得博士學位畢業，眾多知名企業向他拋出了橄欖枝，一家企業開出400萬元科研經費以及優厚的個人待遇。然而，他最終選擇了太原理工大學，只為“曾經在太原讀書”，只為“理工大包容和諧的學術氛圍”，只為“能安心地做自己摯愛的科研事業。”拿著八萬塊錢的科研啟動經費，利用表面工程研究所一間廢棄的鍋爐房，創建了超硬材料實驗室，他用6年時間打破了國外產品和技術壟斷，完成了微波等離子體化學氣相沉積法人工合成金剛石從制備裝置到工藝的研發。

       2014年，于盛旺研發并設計制造出一套能夠長時間連續生產的第一代高功率微波等離子體化學氣相沉積金剛石生產裝置。與國際上同類裝置相比較，該裝置具有結構簡單、容納功率高等諸多優點，裝置制造成本低，僅為同類進口裝置的幾分之一，而生產同類別金剛石的效率卻提高了2~4倍。為感謝學校的知遇之恩，該裝置以太原理工大學英文縮寫“TYUT”命名，該裝置及相關技術獲得了國家發明專利授權。

        談及當時引進自己來校工作的材料科學與工程學院黨委書記唐賓教授，以及其他幾位表面所老教師對自己的關懷，于盛旺感懷頗深，“唐老師以及賀志勇、劉小萍教授對我們來說就如長輩和親人，他們經常把自己的科研經費拿出來，幫助我們起步搞科研，卻從來沒給我們提任何要求。他們為我做的每件事，說的每句話都是發自內心的，當然這也更加激發我要做好自己的事?！庇谑⑼f，“沒有唐老師就沒有今天的我，唐老師的做事風格也影響著我們整個團隊?！?/p>

        領導愛才惜才，換得敬業報國。今年年初，省長樓陽生來校調研，對于盛旺主持研發的創新技術贊賞尤嘉，環顧團隊當時相對簡陋的工作環境，當即決定從省長特別經費中拿出600萬元支持團隊進一步完善研發條件，并要求盡快實現技術本地轉化，為山西煤炭能源工業可持續發展探索出一條升級轉型的路子。為了能順利使“煤層氣高效合成金剛石項目”本地產業化，校黨委書記吳玉程主動聯系對接山西本土相關能源企業，并多次帶隊赴企業考察，最終確定“煤層氣高效合成金剛石項目”與山西省陽煤集團實施校企合作，加速推進技術的產業化實施，據初步了解，此項目有可能是山西高校最大的一個校企合作項目。校長黃慶學院士從學?！半p一流”學科群建設考慮，從學科建設經費中特批600萬元給實驗室做新一代裝置的研發專項經費。前不久，省級重大專項現場考察遇上了太原多年難遇的極寒天氣，凜冽的寒風中，吳玉程書記和樹學峰副校長全程陪同考察，和團隊成員面對面交流了經過他們深思熟慮的一些構想。他們指出，“煤層氣高效合成金剛石項目”不僅僅是一個具體技術研發項目，扶持并進一步推進它更折射出學校在“雙一流”建設發展中的一種思路、姿態和探索，那就是，結合國家戰略需求以及服務地方經濟轉型，為地方“雙一流”學校發展摸索出一條有自身特色的發展之路。采訪中，我們還了解到，學校為了使團隊及其帶頭人安心做事，破格晉升于盛旺為教授。學校開此先河之舉，是對于盛旺這樣一個難得的研發型人才的高度肯定，更是為學校的今后人才成才設定新的標準，鼓勵做大事做實事的學科團隊發展壯大。

        心懷感恩，知恩圖報。省委省政府的關注、學校的關懷、同事們的支持，一切的一切于老師和團隊里的每一個人都時刻記在心上。手持國際一流的科研成果，面對外面高校和企業多次拋來極具誘惑的橄欖枝，于盛旺及其團隊骨干們始終不為所動，堅定理工大這個包容和諧的學術環境能助他們成就一番人生理想和事業，“希望能做到未來金剛石看中國，中國金剛石看理工大。”

        專注科研 精益求精重創新

       走進煤層氣高效合成金剛石實驗室，伴隨著隆隆的機器聲，鄭可博士給我們介紹了金剛石的種類，及每種金剛石的來源和用途?？粗矍暗囊涣Ａ＝饎偸數弥矍斑\轉的機器大都是團隊成員自己研發組裝時，我們外行記者都唏噓不已。于老師告訴我們，實驗室成立初期，沒錢買設備，他和學生們就自己模擬計算，定制零部件，一直到親自動手組裝，不僅做出了幾代設備也掌握了核心參數及工藝，現在實驗室里80%的設備都是他們自主研發制作的。

       在氣相法合成金剛石研究的前幾年，所使用的原料氣體并不是煤層氣，在取得研發的成功后，于盛旺開始考慮如何將自己的研發成果應用于山西的產業轉型發展，山西煤層氣資源豐富，現探明儲量和產量均占全國90%以上，但煤層氣的應用往往是簡單的發電或者燃燒，于盛旺開始轉向嘗試綜合利用煤層氣來合成金剛石，這也是該領域的一次全新嘗試。

       經過長時間的實驗和研究，于老師和他的團隊獲得了成功，使煤層氣成為金剛石生產的電力燃料氣和反應原料氣，反應后的低碳尾氣再次成為電力燃料助燃氣，實現了煤層氣的閉環應用，正如媒體報道的煤層氣變成了按克拉賣的金剛石。2015年底，在國內率先制備出電子級金剛石膜產品并實現其在特殊領域的自主應用，徹底打破了國際技術壟斷和產品禁運，使太原理工大學成為國內唯一、國際第二家能夠生產該類產品的單位。目前，煤層氣高效合成金剛石項目已成為山西省“1331”工程重點項目，也是我?！半p一流”服需學科群的11個重點支撐方向之一。

        潛心耕耘 桃李滿園吐芳華

        于老師深知高水平的人才培養始終是教師的神圣使命，教學和科研是學校發展的雙引擎，在教書育人這件事情上，于老師始終保持著極大的熱忱和充沛的精力。 

       春風化雨，潤物無聲。教學中，于老師注重因材施教，對大一新生，更多的是引導其形成正確的人生觀和價值觀，“教”與“育”并重，不僅教他們書本知識，還指導他們如何度過大學時光。對高年級的學生，則更多的是加強學用結合，通過讓學生在實驗室親自體驗所學知識運用到實際操作的樂趣，通過參加科技競賽激發學習興趣。于老師曾帶領學生參加第三屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽，參展項目獲山西賽區一等獎、全國總決賽銀獎。 

       待生如友，愛生如子。談起自己的學生，于老師如數家珍，他興奮地說“從我們這里走出去的學生都很搶手，基本上都去了上市公司，發展很好?！庇诶蠋熃洺坦P幫學生修改簡歷，寫推薦信。教師節學校獎勵優秀教師10000元錢，于老師沒有留給家人一分一毫，卻把所有的錢分成三個檔次，都發給了團隊里的研究生，從研一至研三，沒有落下一個人。 

唐賓教授親切地稱于盛旺為“小于”，他說，小于是一個非常勤奮自律的人，他深愛自己的事業，且異常執著，也不計較一時的個人利益得失，對同事、對學生都心存感恩和呵護。 

       團隊成員 精誠協作同創夢 

       煤層氣高效合成金剛石團隊成立于2012年，從最初的兩三個人逐漸壯大到如今的幾十人，申報國家專利近30余項。 

       言談中，我們發現團隊成員都很外向樂觀，置身于這個實驗室中，并沒有感到想象中的壓抑，反而覺得很輕松。他們視科學研究和技術實踐為人生的樂趣，將煤層氣經過自己的手變成金剛石，樂在其中。 

       在這個團隊里，面對每一項任務，每一個科研項目，成員間都能心有靈犀，各司其職，協同配合，順利完成；在這個團隊，一周七天，天天有人在崗，每早按時開門，晚上九十點鐘實驗室照樣燈火不息；這個團隊，沒有任何門檻，不論是本科生還是研究生，只要喜歡就可以來，隨時敞開大門歡迎…… 

       在這樣自由開放的環境里，同學們都很自覺，會自己排值日表，懂分享、有擔當。在于老師的影響下，團隊的每一個人都很節儉、樸素，有時甚至是“摳門”。 環顧整個實驗室，實驗設備的監控器，是大家動手安裝的，有些桌椅板凳是撿來的，大家一起修修補補還能坐，書柜是二手的，大家抬回來敲敲打打接著用。在這里，我們看到的是勤儉節約的傳統美德、樸素樸實的精神境界和一顆顆安心做大事的心。按他們所說，其樂融融的氛圍才會有助于做研究，也會使得自己晚上能睡個好覺，也正是靠著這種做實事的執念，靠著自覺和諧的氛圍，才能朝夕相處而無名利羈絆。 

       “我這輩子就想做點事，能為國家、為學校、為自己做一些實實在在的事情，看到裝備、產品、成果一點點的進步，看到自己的學生不斷地成長，我覺得這就夠了?！庇谑⑼沁@么說的，也是這么做的。正是在于老師的帶領下，這樣一支互助合作的團隊，彼此間信任，師生共進退，才能克服各種各樣的困難，將一項技術做到極致，將一個項目帶到頂峰。在成績和榮譽面前，他們并未驕傲和滿足，他們的生活線條仍然簡簡單單，繼續無怨無悔地向著全面提升我國金剛石合成技術水平奮力前進！